Học thuyết Dewey về giáo dục tiến bộ là gì?

2024 Tác giả: Edward Hancock | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 01:37

Quan điểm của John Dewey

Giáo dục tiến bộ về cơ bản là một cái nhìn của giáo dục điều đó nhấn mạnh sự cần thiết phải học bằng cách làm. Dewey tin rằng con người học thông qua cách tiếp cận 'thực hành'. Địa điểm này Dewey bên trong giáo dục triết học của chủ nghĩa thực dụng. Những người theo chủ nghĩa thực dụng tin rằng thực tế phải được trải nghiệm

Bên cạnh đó, lý thuyết giáo dục tiến bộ là gì?

Giáo dục tiến bộ là một phản ứng đối với các phương pháp giảng dạy truyền thống. Nó được định nghĩa là một giáo dục chuyển động mang lại nhiều giá trị trải nghiệm hơn là học chính thức. Nó dựa nhiều hơn vào học tập trải nghiệm, tập trung vào sự phát triển tài năng của một đứa trẻ.

Người ta cũng có thể hỏi, John Dewey đã đóng góp gì cho giáo dục? John Dewey là một triết gia và nhà giáo dục người Mỹ, người đã giúp tìm ra chủ nghĩa thực dụng, một trường phái tư tưởng triết học phổ biến vào đầu thế kỷ 20. Ông cũng là công cụ trong phong trào tiến bộ trong giáo dục , tin tưởng mạnh mẽ rằng điều tốt nhất giáo dục liên quan đến việc học thông qua việc làm.

Về vấn đề này, những nguyên tắc cơ bản của giáo dục tiến bộ là gì?

Hầu hết các chương trình Giáo dục Tiến bộ đều có những điểm chung sau:

• Nhấn mạnh vào việc vừa học vừa làm - các dự án thực hành, học tập theo phương pháp thám hiểm, học tập trải nghiệm.
• Chương trình tích hợp tập trung vào các đơn vị chuyên đề.
• Tích hợp tinh thần kinh doanh vào giáo dục.
• Nhấn mạnh vào giải quyết vấn đề và tư duy phản biện.

Mục tiêu của nền giáo dục tiến bộ là gì?

Của chúng tôi ghi bàn là giáo dục học sinh trở thành những người suy nghĩ độc lập và học tập suốt đời, đồng thời theo đuổi sự xuất sắc trong học tập và thành tích cá nhân, trong bối cảnh tôn trọng người khác và phục vụ cộng đồng.