Video: Theo các học giả, lịch sử là gì?
2024 Tác giả: Edward Hancock | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 01:37
Môn lịch sử đã được định nghĩa khác nhau bởi khác nhau học giả . Rapson: “ Môn lịch sử là một tài khoản được kết nối về tiến trình của các sự kiện hoặc tiến trình của các ý tưởng. NCERT: “ Môn lịch sử là nghiên cứu khoa học về những diễn biến trong quá khứ ở mọi khía cạnh của họ, trong đời sống của một nhóm xã hội, dưới ánh sáng của những diễn biến hiện tại”.
Ngoài ra, lịch sử là gì bởi các học giả khác nhau?
Theo định nghĩa sớm nhất của Aristotle, " Môn lịch sử là một tài khoản của quá khứ không thay đổi. "ii. Theo Reniev, Môn lịch sử có thể được gọi là một nghiên cứu liên quan đến quá khứ của con người. a) Burckhardt nói, " Môn lịch sử là kỷ lục về những gì mà một lứa tuổi thấy đáng được ghi nhận nữa.
Ngoài những điều trên, theo các triết gia, lịch sử là gì? Môn lịch sử là nghiên cứu về quá khứ dưới mọi hình thức của nó. Triết học của Môn lịch sử xem xét cơ sở lý thuyết của việc thực hành, ứng dụng và các hệ quả xã hội của Môn lịch sử và sử học. Nó tương tự như các nghiên cứu khu vực khác - chẳng hạn như triết học khoa học hoặc triết học của tôn giáo - ở hai khía cạnh.
Theo đó, lịch sử theo một số tác giả là gì?
Môn lịch sử là nghiên cứu về quá khứ của con người như nó được mô tả trong các tài liệu bằng văn bản do con người để lại. Quá khứ, với tất cả những lựa chọn và sự kiện phức tạp, những người tham gia đã chết và Môn lịch sử được cho biết, là điều mà công chúng nhìn nhận là nền tảng bất biến mà các nhà sử học và khảo cổ học đứng trên.
Theo lịch sử là gì?
Môn lịch sử là nghiên cứu về quá khứ - cụ thể là con người, xã hội, các sự kiện và vấn đề của quá khứ - và nỗ lực của chúng tôi để hiểu chúng. Đó là một mục tiêu chung cho tất cả các xã hội loài người. Môn lịch sử dạy chúng ta ý nghĩa của việc làm người, nêu bật những thành tựu to lớn và những sai lầm tai hại của loài người.
Đề xuất:
Giá trị của những đánh giá xác thực trong việc đánh giá việc học tập của học sinh là gì?
Đánh giá xác thực giúp sinh viên thấy mình là những người tham gia tích cực, những người đang thực hiện một nhiệm vụ có liên quan, thay vì tiếp nhận một cách thụ động các sự kiện mù mờ. Nó giúp giáo viên bằng cách khuyến khích họ phản ánh về mức độ phù hợp của những gì họ dạy và cung cấp kết quả hữu ích để cải thiện việc giảng dạy
Chủ tịch hiện tại của Ủy ban Quốc gia về Bộ tộc theo lịch trình là ai?
Nand Kumar Sai
Khi nào tôi nên lên lịch cho các lớp học đại học của mình?
Một số quy tắc cơ bản từ kinh nghiệm của tôi: Cố gắng không có lớp học trước 11:00 vào các ngày thứ Sáu. Cố gắng không xếp lịch học sau 3:00 vào các ngày thứ Sáu. Cố gắng nghỉ một ngày (hoặc gần như là nghỉ) vào giữa tuần. Tham gia ít nhất một lớp học vào buổi sáng sớm trong năm đầu tiên của bạn và xem nó có hiệu quả không. Nhớ lên lịch ăn trưa
Bạn có thể tham gia các lớp học tại trường cao đẳng cộng đồng khi còn học trung học không?
Trên thực tế, không. Trong khi mục đích chính của đại học cộng đồng là cung cấp cho sinh viên đại học giáo dục, hầu hết hiện nay cũng cung cấp các lớp học cho mọi người ở các độ tuổi và trình độ học vấn khác nhau, từ trẻ em đến công dân cao cấp. Nhiều trường cao đẳng cộng đồng cho phép học sinh trung học theo học các lớp nhất định
Chương trình học theo các học giả khác nhau là gì?
Định nghĩa 8: Chương trình giảng dạy là tất cả những kinh nghiệm mà người học có được trong quá trình sống. , được xây dựng thông qua hệ thống