Mục lục:

Tại sao thu hẹp khoảng cách thành tích lại quan trọng?
Tại sao thu hẹp khoảng cách thành tích lại quan trọng?

Video: Tại sao thu hẹp khoảng cách thành tích lại quan trọng?

Video: Tại sao thu hẹp khoảng cách thành tích lại quan trọng?
Video: Tin quốc tế nóng tuần qua | Toàn cảnh chiến sự Nga Ukraine giằng co trong gần 1 tháng qua | FBNC 2024, Tháng mười một
Anonim

Những lợi ích của đóng cửa giáo dục khoảng cách thành tích không chỉ tăng GDP và thu thuế. Thế hệ trẻ em hiện nay sẽ khá giả hơn khi trưởng thành vì các em sẽ có thu nhập cao hơn, mức sống vật chất cao hơn, chất lượng cuộc sống được nâng cao.

Xem xét điều này, việc thu hẹp khoảng cách thành tích có nghĩa là gì?

Liên quan mật thiết đến việc học khoảng cach và cơ hội khoảng cach , thuật ngữ khoảng cách thành tích đề cập đến bất kỳ sự chênh lệch đáng kể và dai dẳng nào về thành tích học tập hoặc trình độ học vấn giữa các nhóm sinh viên khác nhau, chẳng hạn như sinh viên da trắng và dân tộc thiểu số, hoặc sinh viên từ thu nhập cao hơn và thu nhập thấp hơn

Sau đó, câu hỏi đặt ra là, khoảng cách thành tích ảnh hưởng đến học sinh như thế nào? Thuật ngữ " khoảng cách thành tích "thường được định nghĩa là sự khác biệt giữa điểm kiểm tra của nhóm thiểu số và / hoặc thu nhập thấp sinh viên và điểm kiểm tra của các bạn đồng trang lứa Da trắng và Châu Á. Điểm kiểm tra khoảng trống thường dẫn đến lâu dài hơn khoảng trống , bao gồm cả việc hoàn thành trung học và đại học và các loại công việc sinh viên an toàn khi trưởng thành.

Ngoài ra, làm thế nào chúng ta có thể thu hẹp khoảng cách thành tích?

Điều chỉnh các phương pháp đã được thử nghiệm này để bắt đầu thu hẹp khoảng cách thành tích:

  1. Đặt điểm chuẩn và theo dõi tiến trình.
  2. Xây dựng kịp thời cho học sinh phản xạ tự giác.
  3. Giữ một tâm trí cởi mở và tránh các giả định.
  4. Phát triển mối quan hệ với cha mẹ.
  5. Giới thiệu các văn bản và chủ đề có liên quan đến văn hóa.
  6. Cá nhân hóa việc học.

Những yếu tố nào góp phần vào khoảng cách thành tích?

Các nhân tố Điều đó Đóng góp đến Khoảng cách thành tích . Lãnh đạo kém, hoặc không, hướng dẫn. Tiếp cận với các chương trình và cơ sở chăm sóc trẻ em và sau giờ học. Vật liệu, thiết bị và tài nguyên không đầy đủ, bao gồm cả tài nguyên dựa trên công nghệ.

Đề xuất: