Cải cách trong giáo dục là gì?
Cải cách trong giáo dục là gì?

Video: Cải cách trong giáo dục là gì?

Video: Cải cách trong giáo dục là gì?
Video: Cải cách giáo dục là cả quá trình, không nên quá bi quan 2024, Tháng mười một
Anonim

Cải cách giáo dục ở Hoa Kỳ là tên được đặt cho mục tiêu thay đổi giáo dục . Nhà cải cách giáo dục mong muốn công khai giáo dục vào một thị trường (dưới dạng hệ thống đầu vào - đầu ra), nơi trách nhiệm giải trình tạo ra lợi nhuận cao từ các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy gắn liền với các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa.

Do đó, cuộc Cải cách đã có tác dụng gì đối với giáo dục?

Tin lành Cải cách có một ý nghĩa va chạm trên giáo dục do niềm tin thần học của những nhà cải cách chủ chốt, và những đóng góp cụ thể của họ. Martin Luther, Philip Melanchthon và John Calvin đã gieo những hạt giống cho phép giáo dục để phát triển và phát triển để trở thành như ngày nay.

làm thế nào chúng ta có thể cải cách hệ thống giáo dục? 7 cách sửa chữa hệ thống giáo dục công

  1. Ngừng xem những đứa trẻ của chúng ta là những con số. Ngày nay trong nhiều hệ thống trường học đã có việc thực hiện chi tiêu cho mỗi học sinh.
  2. Bỏ đi với Common Core.
  3. Cho bài tập về nhà.
  4. Thoát khỏi công cụ đánh giá giáo viên.
  5. Ngừng cung cấp bằng cấp giảng dạy cấp tốc.
  6. Bài kiểm tra không có ý nghĩa.
  7. Giới thiệu lại các trường thương mại trong thời trung học.

Tương tự, người ta hỏi, tại sao cải cách giáo dục lại quan trọng?

Mục đích của cải cách giáo dục là chuyển đổi cấu trúc trường học với mục đích nâng cao chất lượng của giáo dục trong một đất nước. Cải cách giáo dục xứng đáng được kiểm tra toàn diện về lý do, mục tiêu, ứng dụng và kết quả được tạo ra bởi những người trong hệ thống trường học nơi chúng được thực hiện.

Điều gì đã gây ra cuộc cải cách giáo dục?

Có ba chính lý do điều đó cải cách giáo dục không đáp ứng được kỳ vọng của chúng tôi: quá ít do giáo viên hướng dẫn cải cách , thiếu sự hỗ trợ thực sự của cộng đồng từ những trường bị ảnh hưởng nhiều nhất và thiếu sự tập trung vào việc thay đổi chính sách đối với các trường công lập trên toàn quốc, không chỉ là trường thấp nhất trong số các trường có hiệu suất thấp.

Đề xuất: