Làm thế nào để điện thoại di động ảnh hưởng đến trường học?
Làm thế nào để điện thoại di động ảnh hưởng đến trường học?

Video: Làm thế nào để điện thoại di động ảnh hưởng đến trường học?

Video: Làm thế nào để điện thoại di động ảnh hưởng đến trường học?
Video: TẬP 5 : Anna Trở Lại | Ê NHỎ LỚP TRƯỞNG 3 | Phim Thanh Xuân Học Đường | LA LA SCHOOL 2024, Tháng mười một
Anonim

Nghiên cứu mới về sinh viên đại học cho thấy rằng sự hiện diện của một điện thoại di động có thể làm giảm khả năng học tập trong một bài giảng. Nghiên cứu được công bố trên tạp chí Computers in Human Behavior, cho thấy điện thoại di động có xu hướng giảm sự chú ý và trí nhớ - ngay cả khi chúng không được sử dụng.

Ngoài ra, điện thoại di động ảnh hưởng đến giáo dục của chúng ta như thế nào?

Nghiên cứu mới về sinh viên đại học cho thấy rằng sự hiện diện của một điện thoại di động có thể làm suy yếu học tập trong một bài giảng. Nghiên cứu được công bố trên tạp chí Computers in Human Behavior, cho thấy điện thoại di động có xu hướng giảm sự chú ý và trí nhớ - ngay cả khi chúng không được sử dụng.

Hơn nữa, điện thoại di động tốt hay xấu ở trường? Điện thoại di động không nên được phép vào trường học bởi vì trẻ em tập trung nhiều hơn vào điện thoại hơn là bài tập ở trường, nó sẽ tạo ra nhiều kịch tính hơn và nó thúc đẩy gian lận. Điện thoại di động không nên được phép vào trường học bởi vì trẻ em luôn tự hỏi bạn bè của chúng đang làm gì và những gì đang xảy ra bên ngoài trường học.

Xem xét điều này, tại sao điện thoại di động bị cấm trong trường học?

Theo một nghiên cứu của London Trường học kinh tế, kết quả học tập của sinh viên được cải thiện khi các chính sách được thực hiện để cấm điện thoại di động sử dụng trong trường học . Cái này lệnh cấm không chỉ giúp học sinh đạt điểm cao hơn trong các kỳ thi mà còn giảm bớt sự cám dỗ của học sinh sử dụng điện thoại di động cho các mục đích phi học thuật.

Tại sao điện thoại không tốt cho học sinh?

Di động những cái điện thoại có thể là một phương tiện nguy hiểm cho những người có Fomo cao. Này sinh viên có nhiều khả năng cảm thấy chất lượng tổng thể thấp hơn trong tâm trạng của họ, tăng lo lắng và có nhiều khả năng kiểm tra những cái điện thoại và mạng xã hội trong giờ học hoặc thời gian học.

Đề xuất: