Tóm tắt khái niệm ngân hàng giáo dục là gì?

2024 Tác giả: Edward Hancock | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 01:37

Giáo dục ngân hàng dựa trên ý tưởng rằng giáo viên là người kể chuyện và học sinh là thùng chứa hoặc thùng chứa chỉ ở đó để “lấp đầy” thông tin mà giáo viên nói cho họ. như trong ngân hàng , nhưng nó cho phép giáo viên và học sinh được dạy lẫn nhau.

Theo cách này, khái niệm giáo dục về ngân hàng của Freire là gì?

Các Khái niệm ngân hàng trong Giáo dục là một ý tưởng trong triết học ban đầu được khám phá bởi nhà triết học người Brazil Paulo Freire trong cuốn sách năm 1968 của ông “Phương pháp sư phạm của những người bị áp bức”. Các ngân hàng ” khái niệm giáo dục là một phương pháp dạy và học mà học sinh chỉ cần lưu trữ thông tin được giáo viên chuyển đến cho họ.

Ngoài ra, tại sao Freire lại sử dụng phép ẩn dụ về giáo dục ngân hàng? Freire lập luận rằng ngân hàng khái niệm là đã sử dụng để duy trì sự kiểm soát đối với học sinh: Giáo dục do đó trở thành một hành động ký gửi, trong đó học sinh là người ký gửi và giáo viên là người ký gửi.

Đơn giản như vậy, vấn đề đặt ra khái niệm giáo dục là gì?

Vấn đề - đặt ra giáo dục là một thuật ngữ được đặt ra bởi nhà giáo dục Brazil Paulo Freire trong cuốn sách năm 1970 của ông Sư phạm những người bị áp bức. Vấn đề - tạo dáng đề cập đến một phương pháp giảng dạy nhấn mạnh tư duy phản biện nhằm mục đích giải phóng.

Ai đã công bố khái niệm ngân hàng về giáo dục?

Paulo Freire (1921–97), một nhà giáo dục, triết gia và nhà lý thuyết phê bình người Brazil, đã đặt ra cụm từ khái niệm ngân hàng của giáo dục trong một bài luận cùng tên được phát hành trong cuốn sách Sư phạm của những người bị áp bức.