Nhận thức về Metalinguistic trong thời thơ ấu là gì?
Nhận thức về Metalinguistic trong thời thơ ấu là gì?

Video: Nhận thức về Metalinguistic trong thời thơ ấu là gì?

Video: Nhận thức về Metalinguistic trong thời thơ ấu là gì?
Video: Đại tướng Võ Nguyên Giáp - Thời thơ ấu và chiến thắng Điện Biên (tranh cát Lê Phong Giao) 2024, Có thể
Anonim

Kim loại học , hoặc meta - nhận thức kỹ năng là khả năng của một người để phản ánh và suy ngẫm một cách có ý thức về ngôn ngữ nói và viết cũng như cách nó được sử dụng. Khả năng suy nghĩ và vận dụng các hình thức ngôn ngữ của đứa trẻ thường có thể xác định mức độ chúng học một khái niệm ngôn ngữ mới.

Sau đó, ví dụ về nhận thức Metalinguistic là gì?

Nhận thức về kim loại đề cập đến khả năng đối tượng hóa ngôn ngữ như một quá trình cũng như một tạo tác. Khái niệm của nhận thức kim loại rất hữu ích trong việc giải thích việc thực thi và chuyển giao kiến thức ngôn ngữ giữa các ngôn ngữ (ví dụ: chuyển mã cũng như dịch giữa các ngôn ngữ song ngữ).

Ngoài ra, sự khác biệt của Metalinguistic là gì? Metalinguistic nhận thức đề cập đến sự hiểu biết rằng ngôn ngữ là một hệ thống giao tiếp, ràng buộc với các quy tắc và tạo cơ sở cho khả năng thảo luận khác nhau cách sử dụng ngôn ngữ (Baten, Hofman, & Loeys, 2011). Chuyển mã và dịch là những ví dụ về song ngữ ' kim loại học nhận thức.

Sau đó, câu hỏi đặt ra là sự phát triển Metalinguistic là gì?

Metalinguistic các kỹ năng liên quan đến nhận thức và kiểm soát các thành phần ngôn ngữ của ngôn ngữ. Nói một cách đơn giản, nó bao hàm khả năng suy nghĩ. và thảo luận về ngôn ngữ. Những kỹ năng này yêu cầu nhận thức về người khác với tư cách là người nghe và khả năng nhận ra các chi tiết quan trọng cho thấy những thay đổi trong lời nói.

Tại sao nhận thức về Metalinguistic lại quan trọng?

Nhận thức về kim loại là một quan trọng thành phần trong việc học đọc, đánh vần và hiểu từ (Donaldson, 1978). Các nhà nghiên cứu từ lâu đã tuyên bố vai trò quan trọng của âm vị học nhận thức (PA) trong việc giúp trẻ pha trộn và phân đoạn âm thanh trong từ.

Đề xuất: