Lý thuyết học khám phá là gì?

2024 Tác giả: Edward Hancock | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 01:37

Học khám phá được giới thiệu bởi Jerome Bruner, và là một phương pháp Hướng dẫn Dựa trên Yêu cầu. Phổ biến này học thuyết khuyến khích người học xây dựng dựa trên kinh nghiệm và kiến thức trong quá khứ, sử dụng trực giác, trí tưởng tượng và sự sáng tạo của họ, đồng thời tìm kiếm thông tin mới để khám phá các sự kiện, mối tương quan và sự thật mới.

Tương tự, người ta hỏi, Học khám phá nghĩa là gì?

Học khám phá diễn ra trong các tình huống giải quyết vấn đề trong đó người học tự rút ra kinh nghiệm và kiến thức trước đó và Là một phương pháp giảng dạy mà qua đó học sinh tương tác với môi trường của mình bằng cách khám phá và thao tác các đồ vật, vật lộn với các câu hỏi và tranh cãi, hoặc biểu diễn

Người ta cũng có thể hỏi, tại sao việc học khám phá lại quan trọng? Dựa theo học tập nhà lý thuyết J. Bruner, học khám phá cho phép học sinh rút ra kiến thức hiện có để giải quyết vấn đề trong tầm tay. Quá trình thử nghiệm này dẫn đến học tập thông tin mới ở cấp độ sâu hơn là thụ động học tập.

Tương ứng, một ví dụ về học tập khám phá là gì?

Có hướng dẫn Khám phá Tổng quan về vấn đề Học khám phá là một kỹ thuật giảng dạy dựa trên câu hỏi, nơi học sinh vừa học vừa làm. Vì thí dụ , trong một thí dụ của một người hướng dẫn khám phá vấn đề về các giai đoạn và nguyệt thực của mặt trăng, học sinh phải đối mặt với những quan niệm sai lầm tiềm ẩn về chuyển động của mặt trăng xung quanh trái đất.

Phương pháp giảng dạy PDF khám phá là gì?

Khám phá học tập là "một cách tiếp cận đến hướng dẫn thông qua đó học sinh tương tác với môi trường của mình - bằng cách khám phá và thao tác các đối tượng, vật lộn với các câu hỏi và tranh cãi, hoặc thực hiện các thí nghiệm "(Ormrod, 1995, tr.