Tại sao tự giám sát lại quan trọng?
Tại sao tự giám sát lại quan trọng?

Video: Tại sao tự giám sát lại quan trọng?

Video: Tại sao tự giám sát lại quan trọng?
Video: Tin tức 24h ngày 19/3 | Vì sao truyền hình Nga cắt ngang bài phát biểu của TT Putin? | FBNC 2024, Tháng tư
Anonim

Bản thân - giám sát cũng quan trọng trong trường học vì nó yêu cầu học sinh quan sát hành vi của mình sau đó đánh giá hành vi đó theo tiêu chuẩn hoặc mục tiêu bên ngoài. Điều này có thể dẫn đến những thay đổi lâu dài đối với hành vi.

Về mặt này, lợi ích của việc tự giám sát là gì?

Lợi ích cho Tất cả Học sinh Tự giám sát tạo điều kiện thuận lợi cho việc giao tiếp giữa học sinh và phụ huynh của các em. Học sinh có thể tránh cạnh tranh vì tính chất cá nhân của chiến lược . Tự giám sát kết hợp các kỹ năng học tập và xã hội (ví dụ: đếm, đọc, phân loại, hợp tác).

Tương tự, làm thế nào tôi có thể cải thiện kỹ năng tự giám sát của mình? Các mục tiêu để tự giám sát có thể bao gồm các hành vi gia tăng (Webber và cộng sự, 1993), chẳng hạn như:

  1. Tập trung vào nhiệm vụ hoặc sự phân công (on-task).
  2. Đưa ra những tuyên bố tích cực với đồng nghiệp.
  3. Đang hoàn thành công việc.
  4. Tuân thủ các yêu cầu của giáo viên.
  5. Đọc các trang văn bản đã đọc trong các tiết học.
  6. Hoàn thiện các bài toán tính toán.

Ngoài ra, bạn có nghĩa là gì khi tự giám sát?

Bản thân - giám sát là một khái niệm được giới thiệu trong những năm 1970 bởi Mark Snyder, cho thấy mức độ màn hình của chúng bản thân -các bản trình bày, hành vi biểu cảm và các biểu hiện tình cảm phi ngôn ngữ. Nó được định nghĩa là một đặc điểm tính cách đề cập đến khả năng điều chỉnh hành vi để thích ứng với các tình huống xã hội.

Tự giám sát trong lớp học là gì?

Bản thân - giám sát là một chiến lược phòng ngừa thứ cấp, cường độ thấp được thiết kế để cải thiện học sinh ' bản thân - kỹ năng quản lý và hỗ trợ sự phát triển học tập, hành vi và xã hội của họ. Chiến lược linh hoạt này có thể được sử dụng để tăng sự xuất hiện của các hành vi mong muốn hoặc giảm các hành vi không phù hợp.

Đề xuất: