Phương trình họ thực tế là gì?

Lập kế hoạch trong quá trình phát triển chương trình giảng dạy là gì?

Chuẩn bị và lập kế hoạch Lập kế hoạch và phát triển chương trình ngoại khóa, quá trình xem xét các tiêu chuẩn trong từng lĩnh vực môn học và xây dựng chiến lược phá vỡ các tiêu chuẩn này để chúng có thể được dạy cho học sinh, thay đổi tùy theo cấp lớp, môn học được giảng dạy và nguồn cung cấp sẵn có

Sự khác biệt giữa chương trình giảng dạy dựa trên tiêu chuẩn và chương trình giảng dạy dựa trên kết quả là gì?

Chương trình giảng dạy dựa trên tiêu chuẩn được cấu trúc trên một hệ thống tài liệu hơn, nơi sinh viên truy cập trực tiếp vào các nguồn tài nguyên để lập luận và trích xuất thông tin theo tốc độ của riêng họ. Giáo dục Dựa trên Kết quả có hệ thống hơn, nơi học sinh được dạy với kỳ vọng đạt được một kết quả cụ thể hơn trong các bài học của họ

Phương pháp tiếp cận hành vi trong chương trình giảng dạy là gì?

Phương pháp tiếp cận hành vi đối với chương trình giảng dạy là gì. Phương pháp Tiếp cận Hành vi dựa trên một kế hoạch chi tiết, trong đó các mục tiêu và mục tiêu được xác định cụ thể. Nội dung và hoạt động được sắp xếp phù hợp với mục tiêu học tập cụ thể. Kết quả học tập được đánh giá theo mục tiêu và mục tiêu đã được đặt ra ngay từ đầu

Đâu là sự khác biệt giữa quan niệm phương đông và phương tây về cái tôi?

Sự khác biệt chính giữa trường phái tư tưởng hoặc triết học của phương Đông và phương Tây là Chủ nghĩa cá nhân của phương Tây và Chủ nghĩa tập thể của phương Đông. Mặt khác, triết học phương Tây dựa trên sự cống hiến của bản thân để phục vụ người khác. Cuộc sống là phục vụ Chúa, tiền bạc, cộng đồng, v.v

Phương pháp tiếp cận theo tiến trình xoắn ốc là gì?

Nó có nghĩa là những gì đã được nghiên cứu trong một trường hoặc lĩnh vực cụ thể phù hợp với lĩnh vực khác. Phương pháp tiếp cận theo hình xoắn ốc tuân theo loại chương trình giảng dạy tiến bộ dựa trên ý tưởng của John Dewey về tổng số kinh nghiệm học tập của mỗi cá nhân