Làm thế nào để bạn cung cấp sự công bằng trong lớp học?
Làm thế nào để bạn cung cấp sự công bằng trong lớp học?

Video: Làm thế nào để bạn cung cấp sự công bằng trong lớp học?

Video: Làm thế nào để bạn cung cấp sự công bằng trong lớp học?
Video: Tỏ Tình Hoàn Mỹ Tập 46 phần 1: Bóng hồng thể thao "đánh cắp trái tim" của các chàng soái ca hoàn mỹ 2024, Tháng mười một
Anonim

Định mức lớp học

Một phần quan trọng của việc thúc đẩy công bằng và sự đa dạng đang thiết lập các tiêu chuẩn trong lớp học thúc đẩy sự hòa nhập và cởi mở. Hãy rõ ràng về cách mà lớp của bạn sẽ tôn trọng lẫn nhau; và chia sẻ ý tưởng, quan điểm và giá trị. Dạy học sinh cách không đồng ý một cách tôn trọng.

Theo đó, làm thế nào để bạn đảm bảo tính công bằng trong lớp học?

Công bằng trong lớp học có thể được định nghĩa là cung cấp cho sinh viên những gì họ cần.

EQUITY = TÔN TRỌNG

  1. Hiểu được nhu cầu của sinh viên của chúng tôi.
  2. Đánh giá cao phản hồi của học sinh về các bài tập và các hoạt động trong lớp học.
  3. Hỗ trợ các ý tưởng của sinh viên để giúp thiết kế hoặc tạo các bài học và đánh giá.

Hơn nữa, công bằng trong trường học có nghĩa là gì? Công bằng trong giáo dục có nghĩa là rằng hoàn cảnh cá nhân hoặc xã hội như giới tính, nguồn gốc dân tộc hoặc nền tảng gia đình, không phải là trở ngại để đạt được tiềm năng giáo dục ( Định nghĩa công bằng) và tất cả các cá nhân đều đạt ít nhất mức kỹ năng cơ bản tối thiểu ( Định nghĩa bao gồm).

Theo cách này, làm thế nào để bạn tạo ra sự bình đẳng trong lớp học?

  1. Đặt ra các quy tắc rõ ràng về cách mọi người nên được đối xử.
  2. Thách thức mọi thái độ tiêu cực.
  3. Đối xử công bằng và bình đẳng với tất cả nhân viên và học sinh.
  4. Tạo ra một nền văn hóa toàn diện cho nhân viên và học sinh.
  5. Tránh khuôn mẫu trong các ví dụ và tài nguyên.

Làm thế nào để bạn tạo ra một môi trường học tập bình đẳng?

Đến tạo môi trường học tập bình đẳng , các nhà giáo dục phải có năng lực văn hóa và có khả năng giao tiếp và làm việc hiệu quả giữa các dòng văn hóa. Trong việc bồi dưỡng năng lực văn hóa, có ba khía cạnh riêng biệt, mỗi khía cạnh đóng một vai trò duy nhất và có giá trị trong việc thúc đẩy sự bình đẳng của học sinh.

Đề xuất: