Video: Những bất lợi của giáo dục đặc biệt là gì?
2024 Tác giả: Edward Hancock | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 01:37
Điều bất lợi : Căng thẳng
Bởi vì họ làm việc với những học sinh bị khuyết tật về cảm xúc và hành vi, giáo dục đặc biệt giáo viên có thể phải đối mặt với sự hỗn láo, nổi cáu của học sinh và các hành vi mất kiểm soát khác. Họ có thể phải đối mặt với những học sinh thất vọng, những người đang gặp khó khăn trong học tập và nổi loạn bằng cách từ chối làm việc của họ.
Ở đây, ưu và nhược điểm của giáo dục đặc biệt là gì?
Ưu và nhược điểm của việc được phân loại là học sinh giáo dục đặc biệt
Ưu điểm | Nhược điểm |
---|---|
Ưu điểm Sinh viên nhận được quyền truy cập vào các tài nguyên mà họ sẽ không có. | Nhược điểm Sự hòa nhập của học sinh giáo dục đặc biệt và học sinh giáo dục phổ thông có thể không phù hợp với mọi nhu cầu. |
Thứ hai, những ưu điểm và nhược điểm của việc dán nhãn là gì? Ưu điểm và Nhược điểm của việc Ghi nhãn Trẻ có Nhu cầu Đặc biệt trong Hệ thống Trường học
- Kế hoạch Giáo dục Cá nhân hóa (IEP)
- Hỗ trợ học tập thêm.
- Hướng dẫn được nhắm mục tiêu.
- Thấp tự kỷ đối với học sinh.
- Kỳ vọng thấp hơn từ Phụ huynh & Giáo viên.
- Vấn đề ngang hàng.
Về vấn đề này, giáo dục hòa nhập có những thuận lợi và khó khăn gì?
Trong khi đầy đủ bao gồm có của nó thuận lợi , nó cũng có một số nhược điểm . Nó không dành cho mọi học sinh khuyết tật. Bất chấp những hạn chế của nó, đây chỉ là một cách tiếp cận nữa mà các nhà giáo dục có thể sử dụng để giúp học sinh khuyết tật có được một trường công lập miễn phí và phù hợp giáo dục giống như những người bạn đồng trang lứa không khuyết tật của anh ấy / cô ấy.
Lợi ích của giáo dục đặc biệt là gì?
“Chính lợi ích của các nhu cầu đặc biệt trường học và chương trình là cá nhân hóa và cá nhân giáo dục . Quy mô lớp học nhỏ và đội ngũ nhân viên chuyên biệt cho phép giải quyết từng cá nhân nhu cầu , lập chiến lược để tận dụng khả năng học tập và các điểm mạnh khác, đồng thời dạy các kỹ năng tự vận động.”
Đề xuất:
PLEP trong giáo dục đặc biệt là gì?
Trình độ Thành tích Giáo dục Hiện tại (PLEP) là bản tóm tắt mô tả thành tích hiện tại của học sinh trong các lĩnh vực cần thiết được xác định bởi một cuộc đánh giá. Nó giải thích các nhu cầu của học sinh và nêu rõ tình trạng khuyết tật của học sinh ảnh hưởng như thế nào đến việc tham gia và tiến bộ của học sinh trong chương trình phổ thông
Điểm chính của luật giáo dục đặc biệt PL 94 142 Đạo luật Giáo dục Tất cả Trẻ em Khuyết tật và sau đó là IDEA được ủy quyền lại là gì?
Khi nó được thông qua vào năm 1975, P.L. 94-142 đảm bảo một nền giáo dục công cộng thích hợp miễn phí cho từng trẻ em khuyết tật. Luật này đã có một tác động tích cực và mạnh mẽ đến hàng triệu trẻ em khuyết tật ở mọi tiểu bang và từng cộng đồng địa phương trên khắp đất nước
Bốn mục tiêu liên bang của giáo dục đặc biệt là gì?
Luật được thông qua nhằm đáp ứng bốn mục tiêu lớn: Đảm bảo rằng các dịch vụ giáo dục đặc biệt luôn sẵn sàng cho những trẻ em cần chúng. Để đảm bảo rằng các quyết định về các dịch vụ cho học sinh khuyết tật là công bằng và phù hợp. Để thiết lập các yêu cầu quản lý và kiểm toán cụ thể đối với giáo dục đặc biệt
Vai trò của giáo viên giáo dục đặc biệt trong lớp học hòa nhập là gì?
Vai trò chính của giáo viên giáo dục đặc biệt là cung cấp hướng dẫn và hỗ trợ để tạo điều kiện cho học sinh khuyết tật tham gia vào lớp học bình thường. Phục vụ với tư cách là người quản lý hồ sơ và chịu trách nhiệm về việc phát triển, thực hiện và đánh giá IEP của học sinh
Mục đích của luật giáo dục đặc biệt được thông qua kể từ những năm 1970 là gì?
Các Luật Tạo Ra Nền Giáo Dục Đặc Biệt Năm 1975, Hoa Kỳ đã bỏ phiếu để đảm bảo rằng tất cả trẻ em, bất kể sự khác biệt của chúng, đều được tiếp cận với nền giáo dục trường công miễn phí. Luật này được gọi là Đạo luật Giáo dục cho Tất cả Trẻ em Khuyết tật