Những bất lợi của giáo dục đặc biệt là gì?
Những bất lợi của giáo dục đặc biệt là gì?

Video: Những bất lợi của giáo dục đặc biệt là gì?

Video: Những bất lợi của giáo dục đặc biệt là gì?
Video: Tin tức 24h ngày 19/3 | Vì sao truyền hình Nga cắt ngang bài phát biểu của TT Putin? | FBNC 2024, Có thể
Anonim

Điều bất lợi : Căng thẳng

Bởi vì họ làm việc với những học sinh bị khuyết tật về cảm xúc và hành vi, giáo dục đặc biệt giáo viên có thể phải đối mặt với sự hỗn láo, nổi cáu của học sinh và các hành vi mất kiểm soát khác. Họ có thể phải đối mặt với những học sinh thất vọng, những người đang gặp khó khăn trong học tập và nổi loạn bằng cách từ chối làm việc của họ.

Ở đây, ưu và nhược điểm của giáo dục đặc biệt là gì?

Ưu và nhược điểm của việc được phân loại là học sinh giáo dục đặc biệt

Ưu điểm Nhược điểm
Ưu điểm Sinh viên nhận được quyền truy cập vào các tài nguyên mà họ sẽ không có. Nhược điểm Sự hòa nhập của học sinh giáo dục đặc biệt và học sinh giáo dục phổ thông có thể không phù hợp với mọi nhu cầu.

Thứ hai, những ưu điểm và nhược điểm của việc dán nhãn là gì? Ưu điểm và Nhược điểm của việc Ghi nhãn Trẻ có Nhu cầu Đặc biệt trong Hệ thống Trường học

  • Kế hoạch Giáo dục Cá nhân hóa (IEP)
  • Hỗ trợ học tập thêm.
  • Hướng dẫn được nhắm mục tiêu.
  • Thấp tự kỷ đối với học sinh.
  • Kỳ vọng thấp hơn từ Phụ huynh & Giáo viên.
  • Vấn đề ngang hàng.

Về vấn đề này, giáo dục hòa nhập có những thuận lợi và khó khăn gì?

Trong khi đầy đủ bao gồm có của nó thuận lợi , nó cũng có một số nhược điểm . Nó không dành cho mọi học sinh khuyết tật. Bất chấp những hạn chế của nó, đây chỉ là một cách tiếp cận nữa mà các nhà giáo dục có thể sử dụng để giúp học sinh khuyết tật có được một trường công lập miễn phí và phù hợp giáo dục giống như những người bạn đồng trang lứa không khuyết tật của anh ấy / cô ấy.

Lợi ích của giáo dục đặc biệt là gì?

“Chính lợi ích của các nhu cầu đặc biệt trường học và chương trình là cá nhân hóa và cá nhân giáo dục . Quy mô lớp học nhỏ và đội ngũ nhân viên chuyên biệt cho phép giải quyết từng cá nhân nhu cầu , lập chiến lược để tận dụng khả năng học tập và các điểm mạnh khác, đồng thời dạy các kỹ năng tự vận động.”

Đề xuất: