Chứng khó đọc có thể bị chẩn đoán nhầm không?
Chứng khó đọc có thể bị chẩn đoán nhầm không?

Video: Chứng khó đọc có thể bị chẩn đoán nhầm không?

Video: Chứng khó đọc có thể bị chẩn đoán nhầm không?
Video: #102 [Khoa Học Song Ngữ] Chứng khó đọc là gì? 2024, Tháng mười một
Anonim

Cá nhân với chứng khó đọc thường là chẩn đoán sai hoặc thậm chí bỏ lỡ hoàn toàn. Nó phổ biến đối với những người có chứng khó đọc được chẩn đoán sai hoặc thậm chí bỏ lỡ hoàn toàn. Nó phổ biến đối với những người có chứng khó đọc được chẩn đoán sai hoặc thậm chí bỏ lỡ hoàn toàn.

Đơn giản như vậy, điều gì có thể bắt chước chứng khó đọc?

Keo tai Có thể bắt chước chứng khó đọc : Tai keo có thể tạo ra một loạt các vấn đề bắt chước chứng khó đọc . Trẻ em có thể gặp phải chứng sợ học đường và các vấn đề về hành vi, cũng như cảm giác căng thẳng và lo lắng, vì chúng không thể theo dõi bài học hoặc không biết những gì chúng mong đợi trong lớp học.

Ngoài ra, ADHD có thể bị nhầm lẫn với chứng khó đọc không? Đôi khi mọi người nhầm lẫn ADHD với chứng khó đọc , nhưng chúng là những khuyết tật khác nhau. Khuyết tật Học tập là một khuyết tật học tập dựa trên ngôn ngữ; ADHD là một sự thiếu hụt của sự chú ý. Khi bạn điều trị ADHD , các triệu chứng của chứng khó đọc có thể cải thiện; khả năng chú ý mới được tìm thấy sẽ giúp ích cho việc đọc.

Cũng hỏi, bạn có thể hơi khó đọc không?

Chứng khó đọc Là một những khác biệt phổ biến nhất trong việc học dựa trên ngôn ngữ. Khi mà chứng khó đọc Là nhạt , cá nhân có thể thường “đi ngang qua” ở trường và có thể tiếp tục có những nghề nghiệp bình thường. Tuy nhiên, trẻ em và người lớn với chứng khó đọc nhẹ có xu hướng gặp khó khăn hơn khi sử dụng các âm trong từ, bao gồm cả các từ có vần.

Tại sao khó chẩn đoán chứng khó đọc?

Chứng khó đọc được đặc trưng bởi những khó khăn với việc đọc mà không có lý do rõ ràng. Một trong những sớm triệu chứng có thể là trẻ không có khả năng hiểu các từ có vần điệu. Chứng khó đọc hoặc SLD có thể là khó chẩn đoán trừ khi vấn đề nghiêm trọng, vì vậy hãy tìm lời khuyên chuyên nghiệp từ một nhà tâm lý giáo dục chuyên khoa.

Đề xuất: