Video: Trường học có giết chết sự sáng tạo không?
2024 Tác giả: Edward Hancock | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 01:37
Trong bài nói chuyện TED được xem nhiều nhất mọi thời đại, nhà giáo dục Sir Ken Robinson FRSA tuyên bố rằng “ trường học giết chết sự sáng tạo ”, Lập luận rằng“chúng tôi không phát triển thành sáng tạo , chúng tôi phát triển từ nó. Hay đúng hơn là chúng ta được giáo dục từ nó”. Thật sáng tạo ”Anh ấy lập luận,“dựa trên kiến thức mà đến lượt nó là dựa trên khả năng đọc viết”.
Ở đây, trường học có giết chết bảng điểm sáng tạo không?
Phụ đề bài nói chuyện TED và Bảng điểm : Ngài Ken Robinson đưa ra một trường hợp thú vị và cảm động sâu sắc về việc tạo ra một hệ thống giáo dục nuôi dưỡng (thay vì phá hoại) sáng tạo.
Người ta cũng có thể hỏi, tại sao sự sáng tạo không được dạy trong trường học? Giáo viên thường có thành kiến chống lại sáng tạo sinh viên, sợ rằng sáng tạo trong lớp học sẽ gây rối. Họ phá giá sáng tạo các thuộc tính tính cách như chấp nhận rủi ro, bốc đồng và độc lập. Họ ức chế sáng tạo bằng cách tập trung vào việc tái tạo kiến thức và sự vâng lời trong lớp.
Mọi người cũng đặt câu hỏi, tại sao sự sáng tạo đang bị mai một trong các trường học của chúng ta?
Các lý do chính cho sự mất mát này sáng tạo Là NS theo cách mà những đứa trẻ là hiện tại có học thức. Xung quanh NS thế giới, NS nghệ thuật được coi là ít quan trọng hơn toán học, lịch sử và khoa học bởi trường học . Trẻ em được yêu cầu mất nhiều năm NS "Các lớp cốt lõi" trong khi NS hơn sáng tạo chương trình học hầu như không được khuyến khích.
Tại sao sự sáng tạo lại quan trọng trong giáo dục?
Sự kết hợp phù hợp của sáng tạo cùng với chương trình giảng dạy giúp sinh viên đổi mới và cũng khuyến khích họ học những điều mới. Học sinh có thể lớn lên như những người giao tiếp tốt ngoài việc cải thiện các kỹ năng xã hội và cảm xúc của họ. Trên thực tế, sáng tạo biểu hiện đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển tình cảm của học sinh.
Đề xuất:
Hai câu chuyện về sự sáng tạo trong Sáng thế ký là gì?
Có thể xác định hai nguồn trong câu chuyện sáng tạo: Priestly và Jahwistic. Câu chuyện kết hợp là một sự phê phán thần học Lưỡng Hà về sự sáng tạo: Sáng thế ký khẳng định thuyết độc thần và phủ nhận thuyết đa thần
Điều gì tạo nên một hiệu trưởng trường đại học tốt?
Giao tiếp hiệu quả. Sias nói, kỹ năng giao tiếp hiệu quả là yếu tố quan trọng đối với một hiệu trưởng trường đại học. Hiệu trưởng của một trường đại học cũng nên được coi là một nhà lãnh đạo tư tưởng trong khuôn viên trường, có nghĩa là những ý tưởng và hiểu biết sâu sắc của họ phải được truyền đạt một cách hiệu quả đến giảng viên, sinh viên và các nhà nghiên cứu
Nhắn tin có giết chết câu trả lời bằng tiếng Anh không?
Nhắn tin từ lâu đã bị coi là sự đi xuống của từ viết, "nghề viết cho người mù chữ", như một nhà phê bình đã gọi nó. Mà phản ứng thích hợp là LOL. Nhắn tin đúng cách hoàn toàn không phải là viết - nó thực sự giống với ngôn ngữ nói hơn. Vì vậy, nói chuyện đến trước; viết lách chỉ là một kỹ xảo xuất hiện sau này
Trường cao đẳng và trường đại học có giống nhau không?
Tại Hoa Kỳ, hai thuật ngữ này được sử dụng thay thế cho nhau và cả hai đều có nghĩa là một trường học ở cấp sau trung học
Bạn có thể tham gia các lớp học tại trường cao đẳng cộng đồng khi còn học trung học không?
Trên thực tế, không. Trong khi mục đích chính của đại học cộng đồng là cung cấp cho sinh viên đại học giáo dục, hầu hết hiện nay cũng cung cấp các lớp học cho mọi người ở các độ tuổi và trình độ học vấn khác nhau, từ trẻ em đến công dân cao cấp. Nhiều trường cao đẳng cộng đồng cho phép học sinh trung học theo học các lớp nhất định