CBM đo lường cái gì?
CBM đo lường cái gì?

Video: CBM đo lường cái gì?

Video: CBM đo lường cái gì?
Video: CBM là gì? Những ý nghĩa của CBM - Nghialagi.org 2024, Tháng mười một
Anonim

Dựa trên chương trình giảng dạy Đo đạc ( CBM ) là một phương pháp giáo viên sử dụng để tìm hiểu xem học sinh tiến bộ như thế nào trong các lĩnh vực học tập cơ bản như toán, đọc, viết và chính tả. CBM có thể hữu ích cho các bậc cha mẹ vì nó cung cấp thông tin hiện tại, từng tuần về sự tiến bộ mà con họ đang đạt được.

Tương tự, bạn có thể hỏi, đánh giá CBM là gì?

A: Đo lường dựa trên chương trình giảng dạy, hoặc CBM , là một phương pháp giám sát học sinh. tiến bộ giáo dục thông qua trực tiếp đánh giá của các kỹ năng học tập. CBM có thể được sử dụng để đo các kỹ năng cơ bản về đọc, toán học, chính tả và diễn đạt bằng văn bản. Nó cũng có thể được sử dụng để theo dõi các kỹ năng sẵn sàng.

sáu bước trong quy trình CBM là gì? Bước 1: Tạo hoặc chọn phù hợp bài kiểm tra / thăm dò Bước 2: Quản lý và ghi điểm bài kiểm tra / thăm dò Bước 3: Biểu đồ cho điểm Bước 4: Đặt mục tiêu cho (các) học sinh Bước 5: Đưa ra quyết định về phương pháp giảng dạy phù hợp Bước 6: Truyền đạt sự tiến bộ của học sinh Trang 2 5.

Ở đây, sự khác biệt giữa CBA và CBM là gì?

Đánh giá dựa trên chương trình giảng dạy ( CBA ) là một loại đánh giá đang diễn ra liên quan đến việc theo dõi định kỳ kết quả hoạt động hàng ngày của học sinh liên quan đến những gì được giảng dạy. CBM cung cấp thông tin chính xác, có ý nghĩa về trình độ học tập và sự phát triển của học sinh và nhạy cảm với sự tiến bộ của học sinh.

Ví dụ về đánh giá dựa trên chương trình giảng dạy là gì?

Các ví dụ của các đầu dò CBM Thông thường, giáo viên cung cấp cho học sinh các đầu dò CBM để đánh giá cách đọc, đánh vần của họ, viết , và các kỹ năng toán học. Dưới đây, phỏng theo Hướng dẫn Hội thảo CBM của Wright, là những ví dụ của cái gì chương trình giảng dạy - đo lường dựa trên có thể giống như trong từng lĩnh vực chủ đề.

Đề xuất: