Ai đã tạo ra thiết kế phổ quát cho việc học?

2024 Tác giả: Edward Hancock | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 01:37

Ron Mace

Tương tự, 3 nguyên tắc thiết kế phổ thông cho việc học là gì?

Ba nguyên tắc chính của UDL

• Trình bày: UDL khuyến nghị cung cấp thông tin ở nhiều định dạng.
• Hành động và thể hiện: UDL đề xuất cho trẻ em nhiều hơn một cách để tương tác với tài liệu và thể hiện những gì chúng đã học được.
• Tương tác: UDL khuyến khích giáo viên tìm nhiều cách để thúc đẩy học sinh.

Tương tự như vậy, điều gì thực sự hiệu quả với thiết kế phổ quát cho việc học? Được viết cho cả nhà giáo dục phổ thông và đặc biệt từ lớp Pre-K đến lớp 12, "What Thực sự hoạt động với thiết kế phổ quát cho việc học "là hướng dẫn thực hiện các khía cạnh của Học thiết kế phổ quát ( UDL ) để giúp mọi học sinh thành công. Các nhà giáo dục muốn thấy mỗi và mỗi học sinh thành công.

Cũng cần biết là, UDL đã ra đời như thế nào?

UDL xoay quanh khái niệm rằng chúng tôi thiết kế môi trường học tập của mình để tất cả học sinh đều có thể tiếp cận được, do đó, phần phổ quát của UDL . UDL có một lịch sử độc đáo thực sự bắt nguồn từ một thuật ngữ kiến trúc được gọi là Thiết kế phổ quát. Khái niệm này bắt nguồn từ những năm 1970 bởi một kiến trúc sư tên là Ron Mace.

Mô hình thiết kế phổ quát là gì?

Thiết kế toàn cầu là thiết kế và thành phần của môi trường để mọi người có thể truy cập, hiểu và sử dụng nó ở mức độ lớn nhất có thể, bất kể tuổi tác, quy mô, khả năng hay khuyết tật của họ.